Los efectos de la globalización, la celeridad de los cambios sociales,
políticos y económicos, así como los avances en el conocimiento y el desarrollo
científico, tecnológico e industrial, han provocado que la sociedad tienda cada
vez más a fundarse en el conocimiento y la información, por ello las
organizaciones educativas se ven en la necesidad de desarrollar profundas
reformas en sus sistemas educativos, atendiendo esta situación. Es por eso es
que existen plataformas educativas para llegar a una facilidad en educación,
esta una herramienta muy útil y que nos brinda la facilidad de obtener
información para investigaciones o desarrollar proyectos de estudios en línea
maestros con alumnos en cualquier distancia en que se encuentren.
La
informática se define como la ciencia que estudia el tratamiento de la
información mediante medios automáticos, es decir la ciencia de la información
automática. Fue en el año 1957 cuando Karl Steinbuch citó por primera vez la
palabra informática bajo el concepto anteriormente descrito.
El
objetivo principal de la informática consiste en automatizar mediante equipos
generalmente electrónicos todo tipo de información, de tal forma que evite la
repetición de tareas arduas las cuales pueden inducir al error reduciendo a su
vez el tiempo de ejecución de las mismas.
Historia
El avance de la tecnología
de las computadoras, a partir de los primeros años del siglo XX ha sido
sorprendente. El descubrimiento de los nuevos dispositivos electrónicos, los
grandes avances de la programación y el acelerado desarrollo de los
nuevos sistemas operativos, han marcado fechas que permiten clasificar a
las computadoras de acuerdo a sus componentes y a su capacidad de
procesamiento, agrupándolas por generaciones.
Hay quienes ubican a la
primera a partir de 1937, otros desde 1951 que fue cuando apareció la primera
computadora comercial la UNIVAC (Universal Automatic Computer), pero no es
conveniente tomar partido por alguna de estas teorías, sino considerar a las
fechas en que se dieron los grandes cambios, como parámetros para determinar el
fin de una etapa y el comienzo de otra.
Primera generación
Las computadoras de esta
generación se caracterizaron por estar constituidas
de relevadores (relés) electromecánicos como la MARK I, o de tubos de
vacío como la ENIAC. Eran de un tamaño tan grande que ocupaban espaciosos
salones en las universidades donde fueron desarrolladas.
Su capacidad de
almacenamiento en la memoria era muy reducida, como en el caso de la ENIAC que
almacenaba 1kB. La cantidad de condensadores, resistencias y válvulas de vació
propiciaba un consumo excesivo de energía eléctrica, por lo que se calentaban
demasiado. Esto obligó a incluir en las salas de computación costosos sistemas
de enfriamiento; para la entrada de datos era por medio de tarjetas perforadas
y la programación solamente se desarrollaba en lenguaje de máquina o
binario, los trabajos para construir estas primeras computadoras
comenzaron con la máquina analítica de Babbage.
La fecha final de
esta etapa es en la década de los cincuenta, ya que en 1947 se descubre el
primer transistor (Transfer Resistance), elemento que dio origen a las primeras
computadoras de la segunda generación.
Segunda generación
En la segunda generación
de computadoras la característica principal en cuanto a los equipos (hardware)
es la inclusión de transistores. Respecto a la programación
o software, siguen dominando los sistemas de tarjeta o cinta perforada
para la entrada de datos. Los laboratorios Bell logran avances muy
significativos como la construcción en 1954, de la primera computadora
transistorizada, la TRADIC (Transistorized Airborne Digital Computer).
Otro gran logro de esta
época es el desarrollo del primer lenguaje de alto nivel, el FORTRAN
(FORmula TRANslator), el cual es muy apropiado para trabajos científicos,
matemáticos y de ingeniería. Un año después, John McCarthy desarrolla el
lenguaje LISP (acrónimo de LISt Processor), que aporta grandes avances en la
investigación sobre Inteligencia Artificial por la facilidad con que
permite el manejo de símnbolos y listas.
Uno más de los asombrosos
descubrimientos en el ámbito del software entre 1959 y 1960 es el lenguaje de
programación COBOL (COmmon Business Oriented Language).
La inclusión de memorias
de ferrita en estas computadoras hizo posible que se redujeran de tamaño
considerablemente, reduciendo también su consumo de energía eléctrica. Esto
significó una notable baja de la temperatura y, aunque necesitaban todavía
sistemas de enfriamiento, podían estar más tiempo operando sin presentar
problemas. En esta generación se construyen las supercomputadoras Remington
Rand UNIVAC LARC, e IBM Stretch (1961).
Tercera generación
Lo siguiente fue la
integración a gran escala de transistores en microcircuitos llamados
procesadores o circuitos integrados monolíticos LSI (Large Scale Integration),
así como la proliferación de lenguajes de alto nivel y la introducción
de sistemas operativos (comunicación entre el usuario y la
computadora).
El descubrimiento en 1958
del primer Circuito Integrado (chip) por el ingeniero Jack S. Kilby,
así como los trabajos del DR. Robert Noyce de Fairchild Semiconductors, acerca
de los circuitos integrados, dieron origen a la tercera generación.
IBM marca el inicio de esta
generación, cuando el 7 de abril de 1964 presenta la impresionante IBM 360, con
su tecnología SLT (Solid Logic Technology).
También en ese año,
Control Data Corporation presenta la supercomputadora CD 6600, que se consideró
como la más poderosa de las computadoras de la época, ya que tenía la capacidad
de ejecutar unos 3 000 000 de instrucciones por segundo.
Se empieza a utilizar los
medios magnéticos de almacenamiento, como cintas magnéticas de 9 canales,
enormes discos rígidos, etc. Algunos sistemas todavía usan las tarjetas
perforadas para la entrada de datos, pero las lectoras de tarjetas ya alcanzan
velocidades respetables.
Cuarta generación
Una fecha en la cual de
manera inobjetable todos están de acuerdo, e el final de la tercera generación
marcado claramente por la aparición del primer microprocesador. En 1971,
Intel Corporation, que era una pequeña compañía fabricante de semiconductores
ubicada en Silicon Valley, presenta el primer microprocesador o Chip de 4 bit,
que en un espacio de aproximadamente 4 x 5 mm contenía 2250 transistores. Este primer
microprocesador fue bautizado como el 4004.
Esta generación se
caracterizó por grandes avances tecnológicos realizados en un tiempo uy corto.
En 1977 aparecen las primeras microcomputadoras, entre las cuales, las mas
famosas fueron las fabricadas por Apple Computer, Radio Shack y Commodore
Business Machines. IBM se integra al mercado de las microcomputadoras con su
Personal Computer; se incluyo un sistema operativo estandarizado, el MS-DOS
(MicroSoft Disk Operating System).
Los sistemas operativos
han alcanzado un notable desarrollo, sobre todo por la posibilidad de generar
gráficosa grandes velocidades, lo cual permite utilizar las interfaces gráficas
de usuario, que son pantallas con ventanas, iconos y menús desplegables que
facilitan las tareas de comunicación entre el usuario y la computadora, tales
como la selección de comandos del sistema operativo para realizar operaciones
de copiado o formato con una simple pulsación de cualquier botón del ratón (mouse)
sobre uno de los iconos o menús.
Quinta generación
Hay quienes consideran que
la cuarta y quinta generaciones han terminado, y las ubican entre los años
1971-1984 la cuarta y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran que la sexta
generación está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha.
Hay que mencionar dos
grandes avances tecnológicos que quizás sirvan como parámetro para el inicio de
dicha generación: la creación en 1982 de la primera supercomputadora con
capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy Cray, quien ya
experimentaba desde 1968 con supercomputadoras, y que funda en 1976 la Cray
Research Inc; y el anuncio por parte del gobierno japonés del proyecto
"quinta generación", que según se estableció en el acuerdo con seis de
las más grandes empresas japonesas de computación, debería terminar en 1992.
Según este proyecto, la
característica principal sería la aplicación de la inteligencia artificial. Las
computadoras de esta generación contiene una gran cantidad de microprocesadores
trabajando en paralelo y pueden reconocer voz e imágenes.
El almacenamiento de
información de información se realiza en dispositivos magneto ópticos con
capacidades de decenas de Gigabytes; se establece el DVD (Digital Video Disk o
Digital Versatile Disk) como estándar para el almacenamiento de vídeo y sonido.
Los componentes de los
microprocesadores actuales utilizan tecnologías de alta y ultra integración,
denominadas VLSI (Very Large Scale Integration) y ULSI (Ultra Large Scale
Integration). El único proceso que se venido realizando sin interrupciones en
el transcurso de esta generación, es la conectividad entre computadoras, que a
partir de 1994, con el advenimiento de la red Internet y del World Wide Web, ha
adquirido una importancia vital en las grandes, medianas y pequeñas empresas y,
entre los usuarios particulares de computadoras.
Sexta generación
Supuestamente la sexta
generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventa.
Esta generación cuenta con arquitecturas combinadas Paralelo/Vectorial, con
ciento s de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han
creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de
operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de
área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente
utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con
anchos de banda impresionantes.
Recién en el primer tercio del siglo XX, con el
desarrollo de la electrónica,
se empiezan a solucionar los problemas técnicos
que acarreaban estas máquinas, reemplazándose los sistemas de
engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que cuando hay un
paso de corriente eléctrica será representado con un *1* y cuando no haya un
paso de corriente
eléctrica se representaría con un *0*.
·La Internet te brinda acceso inmediato a prácticamente todo
el conocimiento recabado por la raza humana durante la historia de su
civilización, y esto a una módica tarifa mensual (o por hora si lo usas en un
cibercafé).
·En tiempos donde el conocimiento es poder, tener acceso al Internet te pone en
completa ventaja sobre aquéllos que no lo tienen. Gracias a él puedes leer las
noticias más actualizadas sobre los temas más diversos, puedes obtener
información sobre oportunidades de empleo, puedes enterarte de las tendencias
de moda, evitar accidentes y peligros, y aprender de las respuestas escritas
por millones de personas en foros y blogs especializados.
Desventajas de la Informática:
·Muchas personas infringen los derechos de
autor al verse tentadas por tanta información y terminan copiando y pegando
textos para después presentarlos como suyos. Esto promueve la holgazanería y la
deshonestidad. También, muchas personas aprovechan la gran cantidad de
información personal que existe en Internet para chantajear o robar
identidades.
·Otro peligro
informático, la delincuencia cometida a través de la red, que mueve entre
40.000 y 120.000 millones de euros anualmente, según distintas fuentes.
Guillaume Lovet argumenta la enorme rentabilidad del delito internáutico
apoyándose en su facilidad.
Hoy en
día, la
informática juega un rol tan fundamental en el mundo que
vivimos que no solo impacta la vida cotidiana, sino también el hacer negocios o
los cuidados de la salud. La informática como herramienta tiene aplicaciones en
diversos ámbitos de la vida humana, y esto necesariamente implica
repercusiones. En el presente artículo, entérate de los beneficios
que la informática pone en tus manos.
Sin a lugar a
dudas, la importancia de la informática reside en que se ha encargado de
facilitar la realización de tareas y la comunicación de las personas. El avance
vertiginoso que representa la
historia de la informática, provoca que lo que ayer era lo moderno,
hoy este relegado; esta avance también, ha permitido resaltar el valor de la
información en todas sus formas (sitios web, blogs, emails).
La educación es un pilar esencial en el desarrollo social e individual
de los pueblos por su responsabilidad en la formación personal y profesional de
los futuros ciudadanos. El sistema educativo se encuentra en un proceso de
reforma, que es inevitable ante la nueva realidad social, prestando especial
atención a una estructuración racional del proceso de enseñanza aprendizaje,
fijando en primer lugar y de forma expresa, unos objetivos a conseguir,
aplicando para ello una metodología y estableciendo unos contenidos. Así mismo,
potencia el aprendizaje de técnicas de trabajo y fomenta la adquisición de unas
actitudes acordes con los valores que informan las normas de convivencia
propias de un sistema democrático.
Es fundamental adaptar los aspectos cualitativos del sistema educativo
para facilitar la comprensión y la adquisición de capacidades de aprendizaje,
adaptación y crítica de los medios con los que han de convivir los alumnos. El
aspecto cuantitativo es más fácil de solventar, ya que los propios
recursos tecnológicos proporcionan las herramientas con las que acceder a
grandes volúmenes de conocimientos en diferentes formatos. Si se dota a un niño
de un ordenador, de un software adecuado, de la orientación y guías
convenientes, puede utilizar el ordenador para aprender por sí mismo, jugando
con él. Pero no nos olvidemos de que eso no es suficiente, puesto que la
pretensión es educar y no sólo instruir. Una de las finalidades de todo sistema
educativo es capacitar para comprender, crear y participar en la cultura que
nos ha tocado vivir. Las nuevas tecnologías suponen una forma de organizar,
representar y codificar la realidad. El docente no debe quedar ajeno a esta
situación.
Se
entiende como recurso didáctico digital, todo aquel contenido educativo en
formato digital, que sirva como herramienta de sustento y soporte pedagógico
para el aprendizaje en las modalidades a distancia y mixta, y que sea
susceptible de utilizarse como apoyo para la enseñanza presencial.
Existen
varios aspectos que se deben considerar al momento de crear recursos didácticos
digitales, estos son:
Aspectos técnicos
Distribución,
navegación y usabilidad
Aspectos
de diseño gráfico
Legibilidad,
composición, colores, interfaz
Aspectos editoriales
Ortografía,
gramática, comunicación
Aspectos pedagógicos
Objetivos, Contenidos, Estrategias
didácticas, Evaluación del aprendizaje
Es un
conjunto de aplicaciones informáticas de tipo síncronas o asíncronas, que
facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de
Internet. Este software se instala en el servidor de la Institución que
proveerá este servicio a la comunidad.
Generalidades
Las plataformas educativas se han onvertido en el
punto de mira de diversas discusiones, debates, estudios e investigaciones; tal
ha sido la importancia que ha tomado que en los últimos años se han
formado proyectos y grupos multidisciplinares
de investigación,
quedado demostrado que para obtener un avance real en e-learning es necesario
conjuntar los esfuerzos de las diversas áreas involucradas.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
han modificado las diversas áreas de actividad humana, la educación no ha
quedado al margen a todas estos cambios y en la actualidad hablamos del
e-learning como la convergencia de las tecnologías y la educación, la modalidad
más sofisticada de la Educación a
Distancia (ED). Las TIC según por García-Valcárcel
(GARCÍA-VALCÁRCEL, 2003: 42), son el conjunto de tecnologías que permiten la
adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y
presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos
en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
En la actualidad, la mayor parte de las plataformas educativas son
programas computacionales (software), o equipos electrónicos (hardware). Para
ello la plataforma debe de cumplir ciertos elementos y características para
poder cumplir su objetivo, la cuales se agrupan de la siguiente manera:
·LMS (Learning Management System): es el
punto de contacto entre los usuarios de la plataforma (profesores, estudiantes
y empleados, fundamentalmente). Se encarga, entre otras cosas, de presentar los
cursos a los usuarios, del seguimiento de la actividad del alumno, etc.
·LCMS (Learning Content Management System):
la cual engloba, aspectos directamente relacionados con la gestión de
contenidos y la publicación de los mismos. También incluye la herramienta de
autor empleada en la generación de los contenidos de los cursos.
·Herramientas de comunicación: para que los
participantes de una actividad formativa puedan comunicarse y trabajar en
común, deben proporcionarse los mecanismos necesarios para ello (chat, foros,
correo electrónico, intercambio de ficheros, etc.).
·Herramientas de administración: las cuales
son esenciales para la asignación de permisos dentro de cada uno de los cursos,
para poder controlar la inscripción y el acceso a las diferentes etapas del
curso.
MOODLE
Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear
cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales
sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual
Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.
La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular
Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico
Orientado a Objetos y Modular).
Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es
que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la
comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del
conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje
enriquecedora.
Ventajas y desventajas:
Ventajas
-Permite la autogestión del tiempo, lo que posibilita que las
personas puedan lograr mayor independencia y autonomía.
-Posibilita disponer de recursos didácticos constantemente
actualizados, en gran variedad de formatos y a un menor costo que los
tradicionales libros impresos.
-Facilita la comunicación bidireccional de los alumnos, tanto
con sus profesores como con sus pares, sobre todo fuera del horario de clases.
-Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la
siguiente, puesto que conserva la misma estructura en la base de datos. Tiene
un sistema interno para actualizar y reparar su base de datos cada cierto
tiempo.
-Usa solamente una base de datos (si lo necesita puede
compartirla con otras aplicaciones).
Desventajas
-Prescinde de algunas herramientas pedagógicas muy utilizadas
en nuestra zona, como por ejemplo: Crucigramas, Juegos de Roles (role playing),
etc.
-La posibilidad de realizar la gestión económica – financiera
de alumnos (control de pagos, por ejemplo) también en línea, sobre todo cuando
un mismo alumno está inscrito en varios cursos.
-Muestra los mismos contenidos a todos los alumnos. Es decir,
no tiene manera de ir acompañando el proceso de aprendizaje de cada alumno,
mostrándole sólo las lecciones, actividades, etc., que más se adecuen a su
perfil y desempeño.
- Al no existir presencia
directa de docentes es elemental que en esta plataforma exista la comunicación
y colaboración constante.
DOKEOS
Es un Learning Management Systems, es decir una
plataforma de e-learning, que permite a los docentes y alumnos las funciones
administrativas y académicas de la capacitación. Dokeos reúne e integra todos
los componentes necesarios para permitir la gestión, administración,
comunicación, evaluación y seguimiento de las actividades de enseñanza y
aprendizaje en el espacio virtual. El sistema Dokeos es desarrollado por un
equipo internacional de profesores e informáticos esparcidos por todo el mundo.
La Université Catholique de Louvain alentó al Institut de Pédagogie
universitaire et des Multimédias para desarrollar y distribuir este programa.
El sistema por lo tanto, cuenta con innumerables implementaciones en todo el
mundo y miles de alumnos que usan de sus funcionalidades. Una de sus
características más notables es la posibilidad de poder operar en hasta 20
idiomas (Francés, ingles, castellano, etc.) y es constantemente actualizado
tanto por la comunidad internacional como nuestra empresa la que ha efectuado
sustanciales mejores en su traducción al castellano, como en sus capacidades
operativas internas.
Ventajas y desventajas:
Ventajas
-Dokeos ofrece una amplia gama de
herramientas y facilita la creación y organización de contenidos interactivos y
ejercicios. Al margen de su facilidad de uso.
-El código de Dokeos está disponible para
que cualquiera pueda hacer uso del mismo o para realizar adaptaciones que
acomoden el software a las necesidades específicas de un usuario, ya que las
herramientas de Dokeos se adaptan a cada demanda especifica de formación.
Desventajas
- Considero pueda ser una desventaja que como es un
software cuyo código esta a la vista y es
flexible pueda ser fácil manipularlo para fines
sospechosos.
CLAROLINE
Es un software de código abierto para implementar una
plataforma para el aprendizaje y la colaboración en línea. Distribuida bajo
licencia GPL, que permite crear espacios libres de los cursos en línea a
cientos de instituciones de más de 100 países.
Uno de los integrantes del equipo de desarrollo y
principal pilar del proyecto Hugues Peeters eligió el nombre Claroline, cuyo
logo de este emprendimiento es un bello rostro que correspondo a Calíope, la
musa griega de la poesía épica y la elocuencia.
El proyecto Claroline fue iniciado en el año 2000, por
el Instituto Pedagógico Universitario de Multimedia de La universidad Católica
de Lovain (Bélgica), iniciado por Thomas De Preatere, Hugues Peeters y
Christophe Gesché.
Ventajas y
desventajas
Ventajas
-Software libre
-Intuitivo
-Dispone de las herramientas por las que
suelen caracterizarse este tipo de gestores de aprendizaje como: grupos,
agenda, foros, wikis.
Desventajas
-De nuevo la comunidad es muy limitada en
comparación con Moodle
-Pocos módulos y plugins
-De nuevo su uso en España en el 2009 era
únicamente de un 1% (2).
SAKAI
La
plataforma sakai es un portal que utilizan catedráticos. Permite crear un
ambiente de trabajo de acuerdo a las necesidades de cada curso proyecto o
investigación.
Tener
accesos en línea a tareas exámenes pruebas y calificaciones
¨ Participa
en foros o debates en línea
¨ Recibir
lecturas guías y material de apoyo de los cursos
¨ Recibir
información sobre programas y actividades
Funciones:
La
comunidad Sakai es una alianza internacional de universidades, escuelas y
filiales comerciales que trabajan con organizaciones de estándares y otras
iniciativas de software de código abierto para desarrollar y distribuir
libremente las aplicaciones de software empresarial con enfoque de Sakai en la
comunidad de origen. Muchas instituciones de la comunidad Sakai son
miembros de la Fundación, pero unirse a la Fundación Sakai no está obligado a
utilizar el software o participar en la comunidad.
Ventajas y desventajas
Ventajas
-Dentro de la plataforma se tienen
ventajas que nos ayudarán a desarrollarnos mejor en esta área y que los
proyectos salgan de una mejor manera, estas son:
-Fácil de acceder puesto que está en red
y está disponible las 24 horas los 7 días de la semana.
-Se pueden elegir las herramientas que
más se adapten al tipo de actividad que se va a realizar.
-Se pueden publicar recursos, noticias en
línea; los cuales pueden ser vistos por el resto del equipo para así trabajar
con ellos y que todos estén al tanto de lo que esta sucediendo.
-Cuenta con una herramienta de
comunicación para cualquier duda, comentario que pueda surgir durante el tiempo
del curso.
-Tiene herramientas donde se pueden
asignar tareas, exámenes y otras actividades donde se puede evaluar a los
alumnos.
-Es una herramienta de código abierto,
por lo que no tiene ningún costo.
Desventajas
-No todo en la herramienta es bueno,
tiene sus pequeños detalles, por lo que ahora nos toca hablar de las
desventajas:
-La herramienta no es tan usuable, por lo
que un usuario nuevo puede llegar a tener complicaciones al usarlo.
- No todos los usuarios se sentirán a gusto, puesto
que es mejor llevar a cabo las cosas por el método tradicional.
COM8S
Una opción más que válida para mejorar la comunicación entre alumnos y
profesores, Com8s está disponible en inglés, portugués y español, más que
suficiente para potencializar una experiencia más global y enriquecedora. Las
siguientes son algunas de las características que en Com8s se pueden encontrar.
Archivos: Disco duro virtual para compartir material entre profesores y
alumnos.
Calendario: Para tener los compromisos organizados en una agenda virtual,
compartir fechas y no perderse eventos ni exámenes.
Discusiones: Para entrar en contacto con el resto de usuarios tratando un
tema determinado.
Reuniones: Para comunicarnos con otros usuarios con audio o
videoconferencia.
Mensajes: Para enviar y recibir textos públicos o privados entre miembros
de los grupos creados.
Formulario: Para crear pruebas, encuestas y demás elementos interactivos.
Chat: Para mejorar el trabajo en equipo.
Noticias: Para recibir y organizar feeds RSS.
Ventajas y desventajas
Ventajas
-Dicha herramienta te brinda la
posibilidad de realizar varias interacciones interesantes, como crear grupos de
estudiantes y hasta hacer videoconferencias para sacarte las dudas entre
compañeros.
-Se pueden compartir documentos y hasta participar
en discusiones sobre temas que estén estudiando en clase.
-Esta aplicación se
encuentra disponible en tres diferentes idiomas: español, inglés y
portugués. Y hasta cuenta con un chat donde podrán hablar entre todos.
Desventajas
- Hasta el momento no se han encontrado desventajas.
SCHOOLOGY
Una plataforma gratuita para establecer un contacto organizado con un grupo
de personas que compartan intereses, básicamente contiene herramientas que
pueden servir para estar en línea con un colectivo y programar actividades, compartir
ideas, material educativo o administrar un curso virtual 100% o que sirva como
complemento de un curso presencial.
Ventajas y
desventajas
Ventajas
-Es atractiva.
-Sencilla de utilizar.
-Integrar muchas posibilidades en
torno a un curso de formación y la opción de incluir recursos propios y
externos alojados en otras plataformas.
-Se puede instalar aplicaciones de
terceros.
-Al igual que otras muchas
herramientas online, es posible instalarse
la App en dispositivos móviles tanto en sistemas
operativos IOS o Android.
Desventajas
-No tenemos control sobre qué es lo
que pasa con nuestros datos, lo que para muchos puede resultar un
inconveniente, aunque a estas alturas la fiabilidad y seguridad de las
aplicaciones en la nube creo que debería ser un debate ya cerrado (aunque hay
opiniones para todos los gustos).
-Solo administradores o instructores de
una institución pueden crear cursos.
- Para que un estudiante se registre debe poseer
un código de invitación que solo un instructor o administrador puede enviarle
vía correo electrónico.
EDMODO
Una plataforma social que facilita la comunicación y la interacción virtual
como complemento de la presencialidad, un ambiente de aprendizaje donde los
involucrados pueden ser Directivos, Docentes, Estudiantes y hasta padres de
familia. Contiene además aplicaciones que refuerzan las posibilidades de
ejercitar destrezas intelectuales, además de convertirse en una opción sana
para el ocio. La plataforma Edmodo también deja en bandeja de plata la
posibilidad de monitorizar la interacción de la red por medio de las
estadísticas que de ésta se pueden extraer.
Ventajas y desventajas
Ventajas
-Es gratuita.
-Tiene una amplia variedad de idiomas
-No requiere obligatoriamente el mail de
los alumnos, lo cual permite que se registren menores de 13 años.
-No es abierta al público ya que no permite
el ingreso a invitados sin registro.
-Brinda un entorno intuitivo y amigable.
-Permite invitar a los familiares de los
alumnos a acompañar el proceso de aprendizaje.
-Emula una clase a distancia para alumnos
que no pueden asistir presencialmente a clase por un lapso determinado.
-No presenta opciones pagas mejoradas
(cuenta Premium)
-Está en constante mejora.
-Los docentes administradores pueden
blanquear la clave de los alumnos de su grupo, en caso de olvido.
Desventajas
-No posee chat.
-No se pueden comunicar los alumnos entre
sí en forma directa por mensaje privado.
-No visualiza los usuarios en línea.
-No se puede migrar la información que se
publique en el muro de los grupos.
COURSESITES BY BLACKBOARD
Quizá una de las plataformas más completas, es la propuesta reciente de los
creadores de Blackboard quienes ofrecen una alternativa muy profesional, es
decir, todas las herramientas que se puede encontrar en Blackboard de las
mejores instituciones de formación superior que ofrecen educación virtual,
tales como la Fundación Universitaria Católica del Norte o el
Servicio Nacional de Aprendizaje. Predeterminadamente tiene una interfaz
en inglés, sin embargo es cuestión de explorar para comprender los espacios a
través de los ejemplos que en la misma se encuentran.
Ventajas y desventajas
Ventajas
-El servicio es gratuito para un máximo de cinco cursos en
vivo, y Blackboard no ha dado indicios de que esto va a cambiar.
Desventajas
-La desventaja parece ser que sus cursos están marcados con el
logotipo de Blackboard, y sus estudiantes deben inscribirse en Blackboard para
participar en un curso.
EDU 2.0
Aplicación LMS alojada gratuitamente sin nada que bajar o instalar y en la
que puedes registrar a tu Centro. Cada organización recibe un portal propio
para personalizar y está disponible en español. Incluye registro de notas,
foros, noticias, chat, wikis, creación de grupos...También dispone de planes
premium de bajo coste.
Ventajas y desventajas
Ventajas
-Tenemos un acceso gratuito en el cual todos podemos entrar
siempre y cuando nosotros estemos dispuestos aprender y
aportar conocimiento a estos portales porque no es justo solo sustraer
información y no dar un aporte en sí.
-Todo lo que podemos compartir en este portal el
conocimiento fotografías etc. Siendo así que nosotros miramos como
compartimos estos tipos de archivos lo bueno es que tenemos
licencias abiertas para ello cabe recalcar que todos estos contenidos deben
tener un cierto respeto.
-Nos ayuda y ayuda a los profesores ahí es en donde todos
salimos beneficiados porque el profesor tiene la posibilidad de dejar
trabajos actividades que nos seria de gran ayuda
-El conocimiento que se puede adquirir en este lugar es
demasiado toca es saberlo aprovechar como lo son los archivos los blogs
etc.
-La Flexibilidad de tiempo es una de las mejores ventajas que
tenemos la posibilidad de entrar al horario que mejor nos parezca así el
estudiante y el profesor no tendrá que preocuparse por la asistencia
Desventajas
Las desventajas que hay
en este sitio son prácticamente las mismas que hay en los cursos en
línea que son las siguientes:
-Saber manejar las herramientas indispensables para no
confundirse en el inicio o no poder buscar lo necesario para los trabajos
entonces estar escaso de herramientas.
-Tener una computadora con Internet o dinero no todos
tienen esa posibilidad o el acceso por que sus casas están muy lejos de lugares
como cafés Internet.
-No tenemos la presencia de un Profesor que nos diga que hacer
o que evalué nuestro comportamiento la evaluación sería demasiado duro
para nosotros no sería bueno en mi opinión.
-La falta de comunicación entre estudiante y alumno es muy
duro por lo que se perdería un poco el interés en este programa.
-La falta de los compañeros pues eso nos hace que nos podamos
sentir solos y no sería justo por lo que ya uno esta acostumbrado a compartir
con sus amigos lo que provoca es la sensación de soledad.